교육자로서 교육을, 경영학자로서 경영을, 국민으로서 국가를 고민하다

통합 교육으로 야생화인재를 기르는 대학
원하는 것을 빼앗지 않고 창조하는 기업
윤리성을 확립하여 선진국으로 가는 국가

저자가 30여년간 교수생활을 하며 언론에 발표했던 시론 그리고 홈페이지를 통해 나눴던 젊은이들과의 대화 중 〈교육〉과 〈미래〉에 대한 글들을 모아 만든 책이다. 경영학자답게 간결하고 실용적인 해결책을 제시하고 있으며 주제에 따라 3개 파트로 구성되어 있다.

Part 1 〈미래, 질문을 받다〉에서는 성장과 미래설계를 두고 고민하는 젊은이들을 위한 이야기를 담았다.
Part 2 〈미래, 함께 찾다〉에서는 그 젊은이들이 크고 바르게 성장할 수 있게 돕기 위해 우리 교육이 어떤 방향으로 나아가야 할지에 대한 고민을 담았다.
Part 3 〈미래, 함께 꿈꾸다〉에서는 함께 만들어갈 멋진 미래를 위해 갖추어야 할 여러 이슈(리더십, 경쟁력 등)들을 얘기해보았다.

들어가며 - 세 번째 대화

Part 1. 미래, 질문을 받다
1. 취업을 앞둔 젊은이들에게 / 장미밭의 찔레, 찔레밭의 장미
1-1. 좋아하는 일과 꿈을 찾으려면 어떻게 해야 하나요?
1-2. 저 자신이 너무 하찮게 여겨져 견딜 수가 없습니다.
1-3. 어떻게 해야 성공하는 삶을 살 수 있을까요?
1-4. 유학을 준비하는 젊은이들에게
2. 학문의 길은 남이 가지 않는 길을 가는 것
2-1. 경영학에도 마음과 철학이 있나요?
3. 40년 외길 경영학자와 경영학도 지망생이 나눈 아름다운 경영학 이야기
4. 경영 이론과 현실의 괴리 / 경영학을 필수 기초과목으로
4-1. 경영학 공부를 하면 훌륭한 경영자가 될 수 있나요? 그럼 경영학과 졸업생 중 CEO가 몇 명 없는 이유는 무엇인가요?
4-2. 경제학과 경영학의 차이는 무엇인가요?
5. 반(反)기업 정서의 정체 / 아직도 미국이 주는 교훈
5-1. 국제적인 CEO가 되고 싶어요.
5-2. 공기업 CEO가 되고 싶어요.

Part 2. 미래, 함께 찾다
6. 배움과 가르침 / 선진국형 대학교육
7. 인문학은 미래학이다.
7-1. 인문학도들에게
7-2. 지식과 지혜
8. 나는 독서한다 고로 존재한다 / 병영독서는 국가경쟁력 향상의 지름길이다
9. 문과-이과 구분 재고해야
10. 통합 교육으로 '야생화 인재' 기르는 핀란드
11. 공학-경영학 겸비한 기업인
12. 고시에 과학과목 포함시키자.
13. BT의 기업경영 접목 / 지금 '생명과학(Bio)부' 만들라.
14. 경영기술도 첨단과학
15. 중국 대학의 천지개벽 / 우리가 배워야 할 중국의 경영 교육
16. 미국 경영대학의 변신
17. 학교 우등생과 사회적 성공

Part 3. 미래, 함께 꿈꾸다
18. 교육은 소명이자 산업
19. 정보-지식산업시대 대학 역할
20. 미래 교육이 갖춰야 할 세 가지 조건
21. 국가경쟁력 강화하는 길 / 국가경쟁력 열쇠는 소프트파워
21-1. 한국과 선진국과의 차이점이 바로 그것이라고 봅니다.
22. 여성의 일-가정 양립이 국가경쟁력
23. 한국 기업의 시대적 사명
24. 핀란드처럼 선진국 되는 길
25. 세계적인 산업클러스터 만드는 길
26. 디자인이 CEO잣대 / 디자인경영과 경영디자인, 선진국으로 가는 지름길
27. 경영자로서의 항우와 유방 / 기업가정신과 기업의 연륜
28. 기술대통령 시대
29. 진정한 나눔은 상호 수혜
30. 1909년 오늘 하얼빈의 총성 / 역사의 인과응보
30-1. 정말 화가 납니다.

덮으며 - 불치병