이 책은 미디어교육의 공교육화를 위한 한국언론학회의 입장을 대변하여 연구한 연구물들을 정리하여, 알기 쉽게 풀어서 세상에 내놓은 것이다. 2004년 개최된 컨퍼런스에서 발표된 10편의 글들을 수정 보완하여, 2부로 나누어 재구성했다. 제 1 부에서는 주로 학교 미디어 교육의 도입방안을 위한 기초적인 연구를 다루었고 제 2 부에서는 학교 미디어 교육의 도입에서 가장 중요하고 시급한 과제인 교사 양성 문제를 살펴보았다. 특히 교사 양성과 관련된 교육정책과 국내외 사례, 대학에서의 교사 양성방안 등 현실적인 세부주제를 선정하여 각 전문연구자들이 집필을 담당하였다. 또한 미디어 교육의 공교육을 위해서 교과목 선정, 교육과정 개발, 교재 준비 등 다양한 준비작업이 필요할 것이라고 생각하여 미디어 교육 교재 분석과 교육과정에 대한 연구를 포함시켰다.

머리말

제1부 학교, 미디어교육 어떻게 시작할까

제1장 미디어교육의 개념 및 학교 미디어교육의 방향/ 김양은
제2장 미디어교육의 이념과 현실정책/ 원용진
제3장 한국 학교 미디어교육의 실태 및 특성/ 김기태
제4장 한국의 교육과정과 미디어 교육/ 김영순
제5장 교과교육과 미디어교육/ 정현선·박수경·심상민

제2부 학교, 미디어교육 이렇게 준비한다

제6장 해외의 미디어교육 교사 교육사례/ 정현선·심상민·박수경
제7장 학교 미디어교육을 위한 교육정책적 방향/ 김영순·박지선
제8장 대학에서의 미디어교육 교사 양성/ 문혜성·김성완·양유정·박병호
제9장 학교 미디어교육 교재 분석/ 안정임·전경란
제10장 학교 미디어교육 교과과정 연구와 향후과제/ 안정임·전경란

참고문헌

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