현장의 역사 교사는 교육 과정에서 객관적인 사료, 특히 현대사의 사료 부족을 항상 느껴 왔었다. 객관적인 사료의 개발과 보급은 분단을 딛고 살아가는 사람들이 공동으로 해결해야 할 과제의 하나요, 분단 시대 교사가 올바른 역사 교육을 위해 해결해야 할 과제이기도 하다.
이 사료집은 이러한 문제 인식 차원에서 시도되었다.

목차
제 1 장 분단 시대의 개막
1. 전?후 한반도의 정세
2. 건국 준비 활동
3. 해방 전후의 정치 세력의 동향
4. 좌우 합작 운동
5. 민족의 광복과 남북협상

제 2 장 국토의 분단
1. 국토의 분단과 미군정
2. 신탁통치 문제
3. 대한민국 정부의 수립
4. 6?25 전쟁
5. 휴전과 전후 복구

제 3 장 민주주의의 발전
1. 제 1공화국
2. 4?19 혁명
3. 제 2공화국
4. 5?16 군사 쿠데타
5. 제 3 공화국
6. 10월 유신과 제 4공화국
7. 제 5공화국
8. 제 6공화국

제 4 장 통일을 위한 노력
1. 외교 추진의 방향
2. 통일 정책의 추진

제 5 장 경제 성장과 사회 변화
1. 경제활동의 진전
1) 미군정 기의 경제
2) 정부 수립과 경제발전
3) 6.25 전쟁 후의 경제의 예속
2. 사회 개혁 운동의 전개
1) 의식 개혁 운동
2) 언론 활동
3. 노동운동

제 6 장 현대 문화의 동향
1. 교육과 학술 활동
교육 활동
2. 종교 생활과 학술, 문예활동
1) 종교 생활
2) 학술 활동
3) 문예활동

제 7 장
북한 현대사의 전개
1. 해방 후 북한의 정치 세력의 동향
2. 북한의 개혁
3. 북한 정권의 수립
4. 6?25전쟁과 북한
5. 북한의 전후 복구와 경제 건설
6. 북한의 주체 사상

부 록
1. 남한 주요 인물 (주)월간 다리 1990.1. 별책 부록
2. 북한 주요 인물 (주)월간 다리 1990.1. 별책 부록