이 책의 특징을 요약(要約)하면,
첫째로, 저자는 인지발달 단계별로 각 주제를 교육실제(敎育實際)에 적용하려 하고 그 함의(舍意)를 도출하고자 하였다.
둘째, 저자는 많은 실험증거(實驗認據)를 인용하여 제시하고 있다. 따라서 실험내용과 적용에 대한 많은 시사점을 얻을 수 있다.
세째, 이 책의 내용은 어린 시절, 즉 영아기, 취학 전, 유치원, 초등학교 시기에 주안점을 두고 있다. 성인 및 노년의 인지발달을 무시찰 수는 없지만, 유아교육의 범위 내에서 관련지식을 상세하게 구성하였다
이러한 점에 비추어 볼 때, 유아교육, 아동학, 심리학, 교육학을 전공하며 이 영역을 공부하는 학생들이 참고 교재로 삼아 읽어볼 것을 추천한다. - 역자 서문 중에서 -