『유아기 언어교육: 이론과 실제』는 유아기 언어발달 과정과 언어발달을 지원하는 다양한 전략을 소개한다. 구두 언어의 발달과 교육을 기초로 듣기, 말하기, 읽기와 쓰기교육이 될 수 있도록 언어 영역이 통합되었다는 것과 나아가 다른 교과와 통합의 관점에서 언어교육의 실제를 제공하고 있다.

저자 : Mary Renck Jalongo
저자 M. R. Jalongo는
미국 인디애나대학교 유아교육과 교수
Early Childhood Education Journal 편집장
Educating the Young Child: Advances in Theory and Research, Implications for Practice Series 편집위원

역자 : 권민균
역자 권민균은 고려대학교 사범대학 가정교육과 학사
고려대학교 대학원 아동학 석사
UC버클리대학교 인간발달학 박사
전 학교법인 계명대학교 계명유치원 원장
대구시 중구/달서구 보육정책심의위원
대구시교육청 컨설팅장학 요원
현 계명대학교 사범대학 유아교육과 교수

제1부 맥락에서의 언어학습
제1장 언어학습자의 다양성
제2장 가정문해
제2부 구두언어 : 듣기와 말하기 발달
제3장 유아기 언어발달에 대한 이해
제4장 듣기 지도
제5장 말하기 지도
제6장 이야기텍스트와 정보텍스트
제3부 문자언어 : 읽기와 쓰기 발달
제7장 출현적 문해교육
제8장 초기 및 독립적 읽기교육
제9장 문학으로의 초대
제4부 문자언어 : 그리기와 쓰기
제10장 그리기와 쓰기
제11장 미디어와 테크놀로지
제5부 언어교사
제12장 언어 프로그램의 구성과 운영
제13장 언어학습 과정을 평가하고 기록하기